Sindrome+de+Asperguer

=__**SINDROME DE ASPERGUER **__= (veronica ymaria angelica) DEFINICIÓN El **síndrome** o **trastorno de Asperger** se encuadra dentro de los trastornos generalizados del desarrollo (DSM-IV-Tr). El síndrome de Asperger es bien conocido por ser una parte del espectro de trastornos autísticos cuyas características han sido descritas por Wing y Gold. El término "síndrome de Asperger" fue utilizado por primera vez por Lorna Wing en 1981 en un periódico médico, bautizándolo en honor a Hans Asperger, un psiquiatra y pediatra austríaco cuyo trabajo no fue reconocido internacionalmente hasta la década de 1990. Fue reconocido por primera vez en el Manual Estadístico de Diagnóstico de Trastornos Mentales en su cuarta edición en 1994 (DSM-IV).

El síndrome de Asperger es una discapacidad que forma parte del espectro autista. Es un diagnóstico que se da a las personas que se consideran en el nivel “más alto” del espectro (con mejor nivel de funcionamiento). Martine Ives What is Asperger Syndrome and **how will it affect me? The National Autistic Society 2001*** CRITERIOS DIAGNÓSTICOS **Tratamiento** Los síntomas centrales del Síndrome de Asperger no tienen cura, pero la mayoría de los niños se benefician de un tratamiento especializado temprano que se enfoca en el manejo del comportamiento y en el entrenamiento social. Entre las opciones terapéuticas están: Entrenamiento en habilidades sociales y comunicación: muchos niños con este desorden pueden aprender las reglas no escritas de la socialización y la comunicación cuando se las enseñan de forma explícita y estructurada, de la misma forma en que se enseña una lengua extranjera. También pueden aprender a hablar con un ritmo más natural y a interpretar las técnicas de comunicación usadas por otros tales como los gestos, el contacto visual, el tono de voz, el humor y el sarcasmo. Terapia del comportamiento: esta expresión general alude a varias técnicas enfocadas a domeñar los problemas del comportamiento tales como obsesiones, crisis y reacciones violentas. Esta terapia se enfoca en entrenar al niño para que reconozca la situación problemática -como un lugar nuevo o una situación con muchas exigencias sociales- y seleccionar una estrategia específica aprendida para enfrentar la situación. El tratamiento del Síndrome de Asperger a menudo involucra a un equipo de profesionales como un patólogo del lenguaje y el habla, un psicólogo, un trabajador social, un psiquiatra o un pediatra del desarrollo. A menudo los niños con Síndrome de Asperger tienen buen desempeño escolar en colegios corrientes, con la ayuda de los profesores y de educadores especiales. La clave está en el trabajo coordinado entre los profesores, el resto del personal del colegio y los padres de manera que puedan ofrecerle al niño un ambiente y un currículo que le permitan prosperar. Sobreponerse El Síndrome de Asperger puede ser una enfermedad difícil y solitaria, tanto para los padres como para los niños. Por naturaleza, este desorden trae dificultades de socialización y comunicación para los niños. También puede significar menos invitaciones a jugar con amigos o a fiestas de cumpleaños, y sí más incidentes en el supermercado con gente que se queda parada mirando al niño con reprobación porque no entiende que la pataleta se debe a una enfermedad y no a una “mala crianza”. Unas recomendaciones: Aprender acerca de la enfermedad: Hace apenas 20 años, muchos pediatras nunca había oído una palabra sobre el Síndrome de Asperger. Ahora hay muchos libros y sitios web dedicados a la enfermedad. Aprender acerca del niño con Asperger: los síntomas son diferentes en cada niño. Pero con tiempo y paciencia, los padres aprenderán cuáles situaciones y ambientes particulares le causan problemas a su hijo, para desarrollar estrategias que le ayuden a enfrentarlos. Llevar un diario de esto y usarlo para buscar patrones de comportamiento puede ayudar. Conseguir un equipo de profesionales de confianza: los padres deben tomar varias decisiones importantes acerca de la educación y el tratamiento de su hijo. Un buen grupo de profesionales de apoyo (profesores y terapeutas) puede ayudar a evaluar las opciones.  Ayudar a otros a ayudar a su hijo: muchos niños con Síndrome de Asperger no presentan señales visibles de su enfermedad, así que los padres tienen que advertir a los profesores, familiares y otros adultos que tengan contacto con él, de sus necesidades especiales. No hay que darle a cada persona los detalles de la historia médica del niño, pero hay veces en las que una corta explicación y algunos consejos pueden ayudar considerablemente a su hijo. Ayudar al niño a convertir su obsesión en una pasión: la tendencia a cerrarse sobre un asunto particular es una de las características del Asperger, y puede ser desesperante para los que tienen que oír toda suerte de detalles sobre la misma cosa todos los días. Pero esto a la vez puede ser una herramienta para involucrar a los niños en actividades de socialización y en proyectos escolares. En algunos casos esa fascinación de la infancia puede llegar a ser la carrera profesional de esos niños.

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**El autismo** La causa o las causas exactas del autismo todavía no se conocen, pero las investigaciones demuestran que los factores genéticos son primordiales. También se ha hecho evidente en las investigaciones que el autismo puede estar asociado a una variedad de problemas en el desarrollo del cerebro y que tienen lugar antes, durante, o muy pronto después del nacimiento. __COMORBILIDADES__

__ETIOLOGÍA__ El autismo es una discapacidad del desarrollo que afecta la forma en que una persona se comunica y se relaciona con la gente a su alrededor de por vida. A los niños y a los adultos que tienen autismo les resulta muy difícil comunicarse con los demás de una manera que tenga sentido. Su habilidad para hacer amigos está generalmente limitada así como su capacidad de comprender las expresiones emocionales de otras personas. Las personas que tienen autismo puede que tengan muchas veces, además, dificultades en el aprendizaje (learning disabilities), pero todos los que tienen la enfermedad comparten una dificultad para encontrarle sentido al mundo. Existe también una enfermedad llamada el síndrome de Asperger, la cual es una forma de autismo y Se usa para describir a aquellas personas que normalmente se desempeñan mejor dentro del espectro autista. Para más información lea nuestro folleto ¿Qué es el síndrome de //Asperger?// //“La realidad para una persona con autismo es una masa interactiva de sucesos, gente, lugares, sonidos e imágenes. Parece que no haya límites claros, orden o significado en nada. Paso una gran parte de mi vida intentando encontrar la clave detrás de todo”.//
 * El autismo**

__DÉFICIT NEUROCOGNITIVOS__ **Habilidades sociales:** - Tiene dificultad para hacer amigos. - Se involucra en intensas conversaciones de un solo lado, sin darse cuenta si el interlocutor está escuchando o está tratando de cambiar el tema. - Exhibe una comunicación no verbal inusual, tal como falta de contacto visual, pocas expresiones faciales y extrañas posturas y gestos corporales. - Aparenta ser insensible con los sentimientos ajenos o tiene dificultad para reconocer los estados de ánimo de las otras personas. - Aparenta egocentrismo o abstracción. - Puede hablar en una voz monótona, rígida o inusualmente rápida. - Puede ser extremadamente literal o tener dificultad para entender los matices del idioma a pesar de tener un buen vocabulario. - Muestra una obsesión intensa con uno o dos pequeños temas específicos. - Le gustan las rutinas repetitivas o los rituales. - Puede memorizar información y hechos fácilmente, especialmente si están relacionados con un asunto de su interés. - Puede tener movimientos torpes, descoordinados y un caminado extraño. - Puede tener pataletas violentas y lastimarse él mismo. - Puede ser hipersensible a estímulos sensoriales tales como la luz, el sonido o las texturas. Los niños con Síndrome de Asperger pueden dar señales de tener poca atención compartida a edad temprana. La atención compartida es una habilidad social del desarrollo temprano en el que dos personas (como un niño y un adulto) comparten la experiencia de mirar un objeto u observar un evento. Esta habilidad es crucial para el posterior desarrollo social y del lenguaje. Estos síntomas también pueden tenerlos niños con autismo, pero las dos enfermedades en algunos aspectos son opuestas. Muchos niños con Asperger tienen una inteligencia por encima del promedio y buenas habilidades verbales, pero tienen poco entendimiento de las reglas no dichas de la comunicación social. Como resultado, estos niños pueden parecer bruscos, raros o desconsiderados, Pero no se trata de niños raros que atraviesan una fase o de adolescentes que tienen dificultades para hace amigos. Esta es una enfermedad seria en la que los intereses obsesivos y sus inusuales habilidades sociales interfieren con la capacidad para aprender a desempeñar otras habilidades. En algunos casos, los problemas mejoran a medida que los niños maduran y aprenden a manejar situaciones incómodas. Sin embargo, algunos niños con Asperger se vuelven depresivos en su adolescencia a medida que toman //http://vivirenelpoblado.com - Vivir en El Poblado//  
 * Comportamiento:**
 * más conciencia de sus diferencias.** 